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看完心情愉快, 正能量滿滿, 大推! 在網路上很夯,人氣蠻不錯。
作者: 林芳萍/著, 范姜翠玉, 賴玉連/學習活動設計
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讓孩子在閱讀、遊戲中學習注音符號的優良讀本!
家長、老師必備的教學幫手!
幼兒應該什麼時候開始學注音呢?
注音符號是學習國語文的重要工具,注音符號學得好,可以建立孩子識字學習的自信,同時還能鼓舞孩子閱讀學習的興趣。雖然教育當局所採取的態度是:幼兒園不可教注音符號,且規定小一新生有十週的注音符號課程。然而,還是有許多家長對孩子的注音能力感到憂心。
其實,每個孩子的學習能力都不一樣,不管提早學習注音符號也好,或是到了小一才學習也好,最重要的還是讓孩子覺得學習有樂趣,才能啓發孩子主動學習的動機,達到事半功倍的成果。
現在使用的注音符號計有37個,即21個聲符:ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ、ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ、ㄍ、ㄎ、ㄏ、ㄐ、ㄑ、ㄒ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ,以及16個韻符:ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ、ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ、ㄧ、ㄨ、ㄩ、ㄦ。「ㄅㄆㄇ識字童話」將聲符和韻符分為上、下兩冊設計,不論孩子先從韻符或是聲符學起,都能讓孩子透過有趣的生活故事,學習有意義且完整的句子;進而由語句認識語詞,由語詞認識單字,再由單字認讀注音符號,認讀注音符號後再練習拼音、拼寫。如此利用故事閱讀引發孩子學習注音符號的興趣,也透過每單元的遊戲反覆拼音和拼寫的練習,讓孩子懂得用舊學來學新學,輕鬆學會注音和閱讀的能力。
「ㄅㄆㄇ識字童話」結合趣味閱讀和遊戲式練習,包括:迷宮、配對、著色、填詞、造句??等遊戲,把握多讀、多寫、多練習的原則,可以是教師在注音教學上的好教材,也是家長陪伴孩子自學的好幫手。
套書介紹
*學閱讀:將37個注音符號的聲符和韻符分為上、下兩冊,再依符號順序,編寫有意義、有趣味的生活故事,引發孩子閱讀興趣。
*學注音:每篇故事為一個注音符號的學習單元,故事中用色字標出所學相關注音的單字或語詞,採直接拼讀法的練習,讓孩子看到注音後直接念出字音。
*玩遊戲:每篇故事之後,設計有迷宮、配對、著色、填詞、造句??等注音學習遊戲,讓孩子利用舊學學新學,反覆練習達到精熟。
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作者: 林芳萍/著, 范姜翠玉, 賴玉連/學習活動設計
新功能介紹- 繪者:Littlestar Cindy
- 出版社:小熊出版
新功能介紹 - 出版日期:2014/07/02
- 語言:繁體中文
ㄅㄆㄇ識字童話(上下兩冊套書)
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內容來自YAHOO新聞
博客來網路書局大腦記憶形成的秘密 科學家破解
【台灣醒報記者李明倫綜合報導】人們每天的記憶是如何形成,又怎麼喪失?7月1日發表於著名國際學術期刊《神經元》,美國與英國的科學家們首次精確發現,人類大腦記憶是由「內側顳葉」的神經細胞負責產生。這項新發現將有助科學家們進一步了解記憶如何喪失,對未來治療阿茲海默症以及其他腦神經系統疾病展露一道曙光。
【記憶問題爭論不休】
腦科學家長期爭論究竟記憶是如何形成的,但許多問題仍然沒有答案。相互競爭的理論包括單一或少數幾個神經細胞即可紀錄一個人或一個概念,而也有學者認為需要一大群神經細胞來形成記憶。
此次研究邀請了14位志願者,這些志願者都患有嚴重的癲癇,在醫院中科學家將電極植入他們癲癇發作的腦區以監測他們是否適合進行手術,電擊的植入也幫助研究人員紀錄大腦中單一顆細胞的活躍程度,並觀察大腦不同腦區在記憶形成時,整體神經細胞活躍狀況的圖譜。
【記憶形成核心】
科學家們首先給志願者分別觀看一些名人和著名景點的照片(比如老虎?伍茲和艾菲爾鐵塔),同時記錄大腦看到這些影像時活躍的神經細胞。之後,科學家們將名人和著名景點合成新的照片(比如把老虎?伍茲合成到艾菲爾鐵塔前),給志願者觀看這些合成照片時,發現活躍的細胞與先前的圖譜不同(亦即不同的細胞在這狀況下活躍)。
最後科學家們又再度給志願者觀看一開始使用的名人或著名景點的照片,發現分別看名人或景點時,活躍的神經細胞與觀看合成照片時的圖譜一樣。這意味著研究人員觀察到測試者同一神經細胞內產生新的連結內容。在志願者學會將人物與特定地方連結的剎那(新記憶形成時),科學家表示他們發現了在「內側顳葉」的神經細胞們戲劇性地非常活躍。
加州大學洛杉磯分校「神經外科與精神病學和生物行為科學」大衛·格芬醫學院的伊扎?佛萊德教授在記者會上表示,在數十億個腦神經細胞中可以記錄到單一顆細胞活躍程度的技術,是世界上少數有,而這研究技術幫助團隊直進入瞭解人類認知和記憶形成的核心。
這項發現將有助於更好地解釋記憶損失,以及研究新的方法治療阿茲海默症和其它神經系統疾病。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/大腦記憶形成的秘密-科學家破解-114951373.html
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